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生态环境友好方面,农村生活污水治理率由49.11%提升至50.23%,上升1.12个百分点;自然岸线恢复与保护工作取得积极进展。
“瞄准篮板的矩形方框,出手时手腕要这样发力,投完篮之后要保持好手型……”当晚,罗斯耐心地教起少年练习投篮,他一边细致讲解,一边亲身示范。“能和罗斯一起打篮球,是我做梦也不敢想的事。”当按照偶像指导投进球后,少年兴奋不已,立刻伸出手与罗斯击掌庆祝。
中国教育学会副会长、华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长李政涛回顾了华东师范大学在气候教育领域的实践成果:过去一年来,学校系统梳理了近40个创新案例,创新性发布全球首个《气候变化教育指导纲要》老年教育版与校企合作版,有效激活了老年群体的生态智慧,推动产学研协同创新。
上海论坛创立于2005年,由复旦大学和崔钟贤学术院主办,现已发展成为国内外各界精英探讨世界热点问题、聚焦全球发展脉络的平台。20年来,论坛注册嘉宾累计12000余人,五成以上为境外嘉宾,覆盖100多个国家与地区,来自政、产、学、研的各界嘉宾发表演讲4500余次,论坛全球合作机构逾400家。论坛持续优化议题设置与会议模式,知名度与影响力持续提升,为构建国际交流、互鉴合作平台提供创新范例。
十余年前,浙江就积极支持和鼓励年轻人创业、大学生创业和互联网创业创新。多年积累,在浙江和杭州形成了创新创业“新四军”,其中有以浙大为主体的高校系,以阿里IPO后出来创业为主的阿里系,以创二代新生代为主体的浙商系,还有海归系,这是一个庞大的创新创业矩阵,“杭州六小龙”便是他们中的代表。
《气候变化教育指导纲要(代际学习版)》(下称:纲要)由上海终身教育研究院联合全国气候变化教育研究联盟正式发布。该纲要创新性地提出以祖辈与孙辈为主体,通过代际交互、代际协同、代际辐射三大路径,系统构建包含气候认知、气候技能、气候行动和气候伦理四大模块的教育体系。纲要特别强调要发挥老年群体的传统生态智慧和青少年的创新实践能力优势,在互学共融、在地行动、情感联结和健康永续四大原则指导下,推动气候变化教育融入家庭、学校和社区。
张先生认为,网球明星的出现与整个网球运动以及网球经济的发展是相互促进的,并形成正向反馈。他说,明星越多,示范效应就越强,就会更加刺激网球运动的发展,网球经济热度也会越高。而打网球的人多了,就会涌现出更多的网球明星。